Phygital

Srpski E-sports se bavi promocijom, popularizacijom i regulacijom fidžitala u Republici Srbiji s ciljem da se fidžital prepozna kao sport. Savez takođe pruža sistemsku podršku pri organizovanju takmičenja i turnira, organizuje državna takmičenja i lige i osigurava standardizaciju kroz uvođenje i sprovođenje pravila Međunarodnog fidžital Saveza.

Cilj Međunarodnog fidžital Saveza je rad na pozicioniranju fidžitala kao novog sporta, stvaranju baze igrača, prelasku iz amaterskog u profesionalni nivo takmičenja kao i formiranje i jačanje novih klubova. S obzirom da je Srbija jedina zemlja u regionu koja je imala predstavnika na Games of Future, iskoristili smo tu veliku šansu i u februaru 2023. godine, potpisali sporazum u vezi organizacije regionalnih Balkanskih kvalifikacija koje su ujedno i kvalifikacije za Grand Final u martu 2024. godine.

Poseban cilj Saveza je podizanje svesti o uticaju fidžitala na društvo i pojedinca i razvijanje fidžital sporta koje se sastoji od 16 disciplina: sport + esports i MR tehnologije i razvijanje digitalne kompetencije građana. Za realizaciju ovog posebnog cilja može da posluži Strategija razvoja digitalnih veština u Republici Srbiji kao i dokument Evropske Komisije – Okvir digitalne kompetencije za građane (Digital Competence Framework for Citizens ili DigComp), koji predstavlja alat za unapređenje digitalnih kompetencija građana i definiše zajednički jezik o tome kako identifikovati i opisati ključne oblasti digitalne kompetencije stvarajući na taj način zajedničku referencu na nivou cele Evrope. Odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu informaciono-komunikacijske tehnologije za rad, školovanje i u komunikaciji. Njeni  ključni elementi su osnovne informaciono-komunikacijske veštine i sposobnosti: upotreba računara za pronalaženje, procenu, pohranjivanje, stvaranje, prikazivanje i razmenu informacija i razvijanje saradničkih mreža putem interneta. Digitalne kompetencije sve više postaju kompetencije koje su od suštinskog značaja za sve građane. Osnovne digitalne kompetencije, dugoročno posmatrano, stiču se prevashodno u sistemu obrazovanja koji obezbeđuje pristup sistematizovanim naučnim znanjima, a nivo posedovanja digitalnih kompetencija učenika, između ostalog, zavisi u velikoj meri od nivoa digitalnih kompetencija nastavnika. Stoga se od nastavnika očekuje da poseduju odgovarajući nivo informatičke, informacione, digitalne i medijske pismenosti, kao i da u oblastima u kojima realizuju nastavu poznaju moderne koncepte, metode i alate koji pretpostavljaju smislenu upotrebu digitalnih tehnologija.

Strategija razvoja digitalnih vestina 

DigComp 2.2